Selasa, 17 Agustus 2010
MANFAAT DAN PERANAN FUTSAL
Dengan bermain futsal, pemain bisa mengembangkan kemampuannya dengan baik. Peraturannya sangat ketat, dimana pemain dilarang melakukan tackling dan sliding keras. Dengan begitu, pemain bisa tampil lepas tanpa berpikir risiko untuk dicederai lawan.
ATURAN-ATURAN PERMAINAN FUTSAL
Aturan permainan futsal berbeda dengan aturan sepak bola di lapangan besar
atau lapangan rumput. Mulai dari ukuran lapangan dan bola, jumlah pemain,
hingga sistem pertandingan. Berikut ini penjelasan aturan futsal yang mengacu
pada peraturan FIFA.
atau lapangan rumput. Mulai dari ukuran lapangan dan bola, jumlah pemain,
hingga sistem pertandingan. Berikut ini penjelasan aturan futsal yang mengacu
pada peraturan FIFA.
PROSEDUR PERGANTIAN PEMAIN
Pergantian pemain futsal bisa dilakukan kapan saja selama pertandingan futsal berlangsung dengan mengikuti peraturan kompetisi futsal resmi yang ditetapkan FIFA, konfederasi, atau asosiasi futsal.
Jumlah pemain cadangan maksimal tujuh orang, tetapi pergantian pemain selama pertandingan tidak dibatasi. Pemain yang telah digantikan bisa kembali ke lapangan untuk menggantikan rekan pemain lain. Pergantian ini bisa dilakukan kapan saja, baik saat bola dimain ataupun sebaliknya. Kiper boleh berganti posisi atau peran dengan pemain lain.
Jumlah pemain cadangan maksimal tujuh orang, tetapi pergantian pemain selama pertandingan tidak dibatasi. Pemain yang telah digantikan bisa kembali ke lapangan untuk menggantikan rekan pemain lain. Pergantian ini bisa dilakukan kapan saja, baik saat bola dimain ataupun sebaliknya. Kiper boleh berganti posisi atau peran dengan pemain lain.
PERANAN SEORANG WASIT
Wasit
Setiap pertanding futsal dipimpin oleh seorang wasit yang memiliki wewenang penuh. Dia dibantu wasit kedua, pencatat waktu, dan wasit ketiga.
Setiap pertanding futsal dipimpin oleh seorang wasit yang memiliki wewenang penuh. Dia dibantu wasit kedua, pencatat waktu, dan wasit ketiga.
WASIT KEDUA FUTSAL
Dalam futsal wasit kedua diberi wewenang untuk menjalankan tugasnya di sisi lapangan yang berlawanan dengan posisi wasit. Dia juga diizinkan untuk menggunakan peluit.
Wasit kedua akan membantu wasit untuk mengawasi pertandingan sesuai dengan peraturan permainan dalam futsal. Wasit kedua juga memiliki kewenangan berikut.
- Memiliki kewenangan untuk menghentikan permainan untuk setiap pelanggaran.
- Memastikan pergantian pemain dilakukan sesuai dengan aturan.
Wasit kedua akan membantu wasit untuk mengawasi pertandingan sesuai dengan peraturan permainan dalam futsal. Wasit kedua juga memiliki kewenangan berikut.
- Memiliki kewenangan untuk menghentikan permainan untuk setiap pelanggaran.
- Memastikan pergantian pemain dilakukan sesuai dengan aturan.
DURASI PERTANDINGAN
Pertandingan futsal dimainkan dua babak dengan durasi 2 x 20 menit. Durasinya bisa lebih untuk memberi waktu dilakukan tendangan penalti atau tendangan bebas langsung terhadap tim yang melakukan lebih dari lima kali pelanggaran.
KESALAHAN DAN PELANGGARAN KERAS
Pertandingan futsal memiliki beberapa hukuman jika terjadi kesalahan ataupun pelanggaran keras diantaranya;
Tendangan bebas Langsung
Tendangan bebas langsung diberikan kepada tim lawan jika seorang pemain melakukan salah satu dari enam bentuk pelanggaran berikut, yang dianggap wasit sebagai sebuah tindakan kurang berhati-hati, kasar, atau bermaksud mencederai lawannya.
- Menendang atau berusaha menendang lawan.
- Mengganjal lawan dengan cara sliding(menyorongkan kedua kaki menyusur tanah) dari arah samping, depan, atau belakang.
- Melompati badan lawan
- Mendorong lawan, baik dengan tangan maupun bahu.
- Memukul atau mencoba memukul lawan.
Tendangan bebas langsung juga diberikan kepada tim lawan jika seorang pemain melakukan salah satu pelanggaran berikut.
- Menahan badan lawan.
- Meludahi lawan.
- Melakukan sliding tackle untuk merebut bola yang dikuasai lawan.
- Menyentuh lawan sebelum bola ketika berusaha menguasai bola.
- Memegang bola secara sengaja, kecuali oleh seorang kiper di daerah penaltinya.
Tendangan bebas Langsung
Tendangan bebas langsung diberikan kepada tim lawan jika seorang pemain melakukan salah satu dari enam bentuk pelanggaran berikut, yang dianggap wasit sebagai sebuah tindakan kurang berhati-hati, kasar, atau bermaksud mencederai lawannya.
- Menendang atau berusaha menendang lawan.
- Mengganjal lawan dengan cara sliding(menyorongkan kedua kaki menyusur tanah) dari arah samping, depan, atau belakang.
- Melompati badan lawan
- Mendorong lawan, baik dengan tangan maupun bahu.
- Memukul atau mencoba memukul lawan.
Tendangan bebas langsung juga diberikan kepada tim lawan jika seorang pemain melakukan salah satu pelanggaran berikut.
- Menahan badan lawan.
- Meludahi lawan.
- Melakukan sliding tackle untuk merebut bola yang dikuasai lawan.
- Menyentuh lawan sebelum bola ketika berusaha menguasai bola.
- Memegang bola secara sengaja, kecuali oleh seorang kiper di daerah penaltinya.
METODE LATIHAN FUTSAL
Sebagian besar pengajar di akademi sepak bola dan club bekerja keras bertahun-tahun untuk menerapkan berbagai metode, tetapi sering gagal memproduksi pesepak bola andal dan berbakat. Ada tiga faktor yang dilakukan pelatih dan pengajar sehingga menghambat pemain menjadi pesepak bola potensial. Antaranya:
1. Mereka hanya fokus untuk mengajarkan skillfisik dan spesifik tanpa memerhatikan karakter dan kondisi mental pemain.
2. Mereka melakukan program ulangan dengan harapan akan meningkatkan skill pemain.
3. Mereka menggunakan lapangan besar sebagai arena latihan bagi pemain muda.
1. Mereka hanya fokus untuk mengajarkan skillfisik dan spesifik tanpa memerhatikan karakter dan kondisi mental pemain.
2. Mereka melakukan program ulangan dengan harapan akan meningkatkan skill pemain.
3. Mereka menggunakan lapangan besar sebagai arena latihan bagi pemain muda.
Minggu, 15 Agustus 2010
Selasa, 27 Juli 2010
Kamis, 22 Juli 2010
Kegiatan MOS Tahun 2010 / 2011
LBB Kegiatan Mos
Sholat Berjama'ah
Pembukaan Kegiatan MOS
Sholat Ber jama'ah
Pengukuhan Siswa siswi Baru
Ekspresi siswa baru setelah Penutupan Upacara MOS
Ekspresi siswa baru setelah Penutupan Upacara MOS
LBB MOS di Bimbing Koramil Beji
Kerja Bakti dalam Kegiatan MOS
Penghijauan
Waka Kesiswaan Membuka Kegiatan Penghijauan
Sholat Ber jama'ah di lapangan Olahraga
OSIS SMKN 1 Beji
Kegiatan Bimbingan Rohani
Selasa, 15 Juni 2010
Program Keahlian :
SMK Negeri 1 Beji Membuka Program Keahlian :
1. Teknik Elektronika Industri ( Akreditasi A )
2. Teknik Ketenagalistrikan ( Akreditasi A )
3. Multimedia
Fasilitas Sekolah :
- Gedung Sekolah Bertingkat
- Lab. Komputer ( KKPI )
- Lab. Elektronika dan Listrik
- Lab. Dasar Elektro dan Pengukuran
- Lab. Pengendali dan Pengukuran
- Lab. Instalasi Listrik
- Lab. Gambar teknik
- Lab. Multimedia
- Lapangan Olahraga Basket, Volly dan Futsal.
- Musholla
- Kopsis ( Koperasi Siswa )
- Perpustakaan Online
- Kantin Sekolah
Prestasi Sekolah
- Juara I Gerak Jalan Tingkat SMK/SMA HUT RI 61 Tahun 2006 ( Putra ) Se- Kab Pasuruan
- Juara IV Futsal KADINAS CUP II ( Guru )
- Juara I Gerak Jalan Tingkat SMK/SMA HUT RI 62 Kec-Beji
- Juara III Basket Putri ( LKS ) Se-Kab Pasuruan 2008
- Juara II Presentasi Lingkungan Hidup
- Juara III Pencak Silat Kategori Tanding Kelas C Putra Se-Jawa-Bali
- Juara I LKS ( Industri Control ) Se-Jatim XVIII Ponorogo 2010
- Juara II Gerak Jalan Putra Tingkat Kec. Beji Tahun 2010
- Juara II Turnamen Sepakbola Antar Pelajar Soerapati Cup I Se-Kab. Pasuruan.
Minggu, 13 Juni 2010
Rabu, 09 Juni 2010
Selasa, 08 Juni 2010
Minggu, 06 Juni 2010
PECINTA ALAM ( PASNIJI )
SEJARAH PECINTA ALAM
Kalau kita putar mesin waktu kita, sebenarnya "orang orang PA" itu sudah ada sebelum Indonesia merdeka. Tahun 1912,di Nusantara sudah ada yang namanya De Nederlandsh Indische Vereneging Tot Natuur Rescherming. kita memang tidak atahu apa artinya, tapi yang jelas ada kata Natuur-nya tuh (hehehe!!!!). Hingga pada tahun 1937 terbentuklah Bescherming Afdeling Van’t Land Plantetuin. Inilah kegiatan kepencintaalaman mulai aktif.Istilah pecinta alam sendiri di gagaskan oleh Soe Hok Gie pada suatu sore, 8 Nopember 1964, ketika mahasiswa FSUI sedang beristirahat setelah mengadakan kerjabakti di TMP Kalibata. Sebenarnya gagasan ini, seperti yang dikemukakan Sdr. Soe sendiri, diilhami oleh organisasi pencinta alam yang didirikan oleh beberapa orang mahasiswa FSUI pada tanggal 19 Agustus 1964 di Puncak gunung Pangrango. Organisasi yang bernama Ikatan Pencinta Alam Mandalawangi itu keanggotaannya tidak terbatas di kalangan mahasiswa saja. Semua yang berminat dapat menjadi anggota setelah melalui seleksi yang ketat. Sayangnya organisasi ini mati pada usianya yang kedua.
Setelah berbincang – bincang selama kurang lebih satu jam, semua yang hadir antara lain : Soe Hok Gie, Maulana, Koy Gandasuteja, Ratnaesih (kemudian menjadi Ny. Maulana), Edhi Wuryantoro, Asminur Sofyan Udin, D armatin Suryadi, Judi Hidayat Sutarnadi, Wahjono, Endang Puspita, Rahayu,Sutiarti (kemudian menjadi Ny. Judi Hidayat), setuju untuk membicarakan gagasan tadi pada keesokan harinya di FSUI.
Pertemuan kedua diadakan di Unit III bawah gedung FSUI Rawamangun, didepan ruang perpustakaan. Hadir pada saat itu semua yang sudah disebut ditambah Sdr. Herman O. Lantang yang pada saat itu menjabat sebagai Ketua Senat Mahasiswa FSUI. Pada saat itu Sdr. Udin mengusulkan nama organisasi yang akan lahir itu IMPALA, singkatan dari Ikatan Mahasiswa Pencinta Alam.”Biar keren deh, namanya seperti OKB (Orang Kaya Baru, tetapi isinya gembel melulu),”ujarnya. Setelah pendapat ditampung, akhirnya diputuskan nama organisasi yang akan lahir itu IMPALA. Kemudian pembicaraan dilanjutkan dengan membahas kapan dan dimana IMPALA akan diresmikan.
Namun nama IMPALA diubah menjadi MAPALA PRAJNAPARAMITA yang diusulkan oleh Drs. Bambang Soemadio dan Drs. Moendardjito. samapi akhirnya diresmikannya organisasi ini pada tanggal 11 desember 1964 dengan peserta mencapai lebih dari 30 orang.
hingga memasuki era 70an, karena begitu banyaknya organisasi yang berbau kepencintaalaman di beberapa fakultas di UI, sehingga padaa akhirnya timbulah kesepakatan untuk menggabungkan semua organisasi itu dalam satu wadah, yaitu MAPALA UI.
hingga sekarang, sudah banyak organisasi Pencinta Alam yang terbentuk di wilayah kampus bahkan di tingkat sekolah menengah sekalipun.
Gladian Nasional merupakan pertemuan akbar pecinta alam se Indonesia. Menurut bahasa berasal dari “gladi” (bahasa Jawa) yang mempunyai arti “latihan” sehingga Gladian Nasional bisa diartikan sebagai “ajang latihan” bagi para pecinta alam guna meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan dalam bidang kepecintaalaman dan kegiatan alam bebas. Gladian Nasional juga berperan sebagai wahana silaturahmi dan berbagi pengetahuan antar perkumpulan pecinta alam se Indonesia.
Pada awalnya kegiatan ini diadakan oleh WANADRI sebagai ajang latihan bagi anggotanya untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam gladian ini antara lain mountaineering, pengenalan SAR, acara kekeluargaan, serta tukar menukar informasi dan pengalaman. Selain anggota WANADRI dalam kegiatan ini diundang pula beberapa perhimpunan- perhimpunan pencinta alam dan pendaki gunung yang ada di Jawa.Dalam acara gladian yang kemudian dikenal sebagai Gladian Nasional I ini hadir 109 orang dari 18 perhimpunan. Pada kesempatan itu pula akhirnya disepakati bersama untuk menyelenggarakan gladian-gladian selanjutnya sebagai media pertemuan dan latihan pencinta alam dan pendaki gunung di Indonesia.
Salah satu Gladian Nasional yang fenomenal adalah Gladian Nasional IV yang berlangsung di Sulawesi Selatan di mana dalam gladian ini berhasil disepakati Kode Etik Pecinta Alam Indonesia yang masih dipergunakan oleh berbagai perkumpulan pecinta alam di Indonesia hingga sekarang.
Meskipun tidak rutin dilaksanakan dalam rentang waktu tertentu namun Gladian Nasional telah berhasil dilaksanakan beberapa kali. Berikut adalah daftar pelaksanaan Gladian Nasional:
- Gladian Nasional I diselenggarakan oleh WANADRI pada tanggal 25 – 29 Februari 1970 di tebing Citatah Jawa Barat.
- Gladian Nasional II diselenggarakan pada tahun 1971 di Malang Jawa Timur yang diselenggarakan oleh TMS 7 Malang.
- Gladian Nasional III diselenggarakan di Pantai Carita, Labuhan, Jawa Barat pada bulan Desember 1972. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Badan Koordinasi Pencinta alam dan Penjelajah alam se-Jakarta.
- Gladian Nasional IV diselenggarakan di P. Kahyangan dan Tana Toraja Sulawesi Selatan pada bulan Januari 1974. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Badan Kerja sama Club Antarmaja pencinta Alam se-UjungPandang. Dalam gladian IV yang dihadiri oleh 44 perhimpunan organisasi pecinta alam ini berhasil menyepakati Kode Etik Pecinta Alam Indonesia yang masih dipergunakan hingga sekarang.
- Gladian Nasional V diselenggarakan di Jawa Barat pada bulan Mei 1978. Gladian ini semula direncanakan dilaksanakan pada tahun 1974 namun baru bisa berhasil diselenggarakan pada tahun 1978 oleh WANADRI bekerja sama dengan berbagai perhimpunan organisasi Pecinta Alam (dan sejenisnya) se Jawa Barat.
- Gladian Nasional VII diselenggarakan di Kalimantan Tengah.
- Gladian Nasional IX dilaksanakan di Lampung pada bulan Januari 1989.
- Gladian Nasional X diselenggarakan di Jawa Barat pada tanggal 5–10 September 1994.
- Gladian Nasional XI dilaksanakan di Yogyakarta pada tanggal 4–11 Agustus 1996.
- Gladian Nasional XII dilaksanakan di Jawa Timur dari tanggal 28 Mei- 5 Juni 2001.
- Gladian Nasional XIII direncanakan dilaksanakan pada tanggal 7-17 Agustus 2009 di Mataram Nusa Tenggara Barat.
Postingan yang berhubungan:
Selasa, 25 Mei 2010
SEJARAH BOLA VOLLY
Lapangan permainan Ukuran lapangan bola voli Ukuran lapangan bola voli yang umum adalah berukuran 9 meter x 18 meter. Ukuran tinggi net putra 2.43 meter dan untuk net putri 2.24 meter. Garis batas penyerangan untuk pemain belakang, jarak 3 meter dari garis tengah ( sejajar dengan net ). Untuk ukuran garis tepi lapangan adalah 5 cm [sunting] Cara permainan Permainan ini dimainkan oleh 2 tim yang masing-masing terdiri dari 6 orang pemain dan berlomba-lomba mencapai angka 25 terlebih dahulu. Dalam sebuah tim, terdapat 4 peran penting, yaitu Tosser (atau setter), spiker (tukang smash), libero, dan defender (pemain bertahan). Tosser atau pengumpan adalah orang yang bertugas untuk mengumpankan bola kepada rekan-rekannya dan mengatur jalannya permainan. Spiker bertugas untuk memukul bola agar jatuh di daerah pertahanan lawan. Libero adalah pemain bertahan yang bisa bebas keluar dan masuk tetapi tidak boleh mensmash bola ke seberang net. Defender adalah pemain yang bertahan untuk menerima serangan dari lawan. Untuk bermain bola voli tidak menuntut kemampuan fisik yang tinggi, yang diperlukan hanyalah semangat untuk mau mengejar bola kemanapun jatuhnya :p. perlahan-lahan teknik yang diperlukan untuk bermain voli itu akan tumbuh dengan sendirinya. Justru ada satu hal yang mungkin dilupakan oleh banyak orang, yaitu bahwa bermain voli juga menuntut kemampuan otak yang prima, terutama tosser. Tosser harus dapat mengatur jalannya permainan. Tosser harus memutuskan apa yang harus dia perbuat dengan bola yang dia dapat, dan semuanya itu dilakukan dalam sepersekian detik sebelum bola jatuh ke lapangan sepanjang permainan. Jadi hanya orang bodoh yang mengatakan bahwa yang penting dalam bermain voli adalah lompatan yang tinggi, passing yang bagus, dan pukulan yang keras. Tanpa otak maupun kemauan yang cukup mustahil semua itu bisa tercapai. [sunting] Sejarah Pada tahun 1895, William C. Morgan, seorang direktur YMCA di Holyke, Massachusetts, menemukan sebuah permainan bernama mintonette dalam usahanya memenuhi keinginan para pengusaha lokal yang menganggap permainan bola basket terlalu menghabiskan tenaga dan kurang menyenangkan. Permainan ini cepat menarik perhatian karena hanya membutuhkan sedikit ketrampilan dasar, mudah dikuasai dalam jangka waktu latihan yang singkat, dan dapat dilakukan oleh pemain dengan berbagai tingkat kebugaran. Permainan aslinya dahulu menggunakan bola yang terbuat dari karet bagian dalam bola basket. Peraturan awalnya membebaskan berapa pun jumlah pemain dalam satu tim. Pada tahun 1896 nama permainan ini diubah oleh Alfred T. Halstead, yang setelah menyaksikan permainan ini, menganggap bahwa bola voli lebihsesuai menjadi nama permainan ini mengingat ciri permainan ini yang dimainkan dengan melambungkan bola sebelum bola tersebut menyentuh tanah (volleying). [sunting] Urutan serve [sunting] Penghitungan angka Aturan permainan dari bola voli adalah: 1. Jika pihak musuh bisa memasukkan bola ke dalam daerah kita maka kita kehilangan bola dan musuh mendapatkan nilai 2. Serve yang kita lakukan harus bisa melewati net dan masuk ke daerah musuh. Jika tidak, maka musuh pun akan mendapat nilai [sunting] Teknik Bola Voli [sunting] Service Service ada beberapa macam: 1 Service atas. Adalah service dengan awalan melemparkan bola ke atas seperlunya. Kemudian Server melompat untuk memukul bola dengan ayunan tangan dari atas. 2 Service bawah. Adalah service dengan awalan bola berada di tangan yang tidak memukul bola. tangan yang memukulbola beriap dari belakang badan untuk memukul bola dengan ayunan tangan dari bawah. 3 Service mengapung. Adalah service atas dengan awalan dan cara memukulyang hampir sama. awalan service mengapung adalah melemparkan bola ke atas namun tidak terlalu tinggi ( tidak terlalu tinggi dari kepala ). Tangan yang akan memukul bola bersiap di dekat bola dengan ayunan yang sangat pendek. yang perlu diperhatikan dalam service * Sikap badan dan pandangan * Lambung keatas harus sesuai dengan kebutuhan. * Saat kapan harus memukul Bola. Service dilakukan untuk mengawali suatu pertandingan voli [sunting] Passing * Passing Bawah ( Pukulan/penganmbilan tangan kebawah ) o Sikap badan jongkok, lutut agak ditekuk. o tangan dirapatkan, satu dengan yang lain dirapatkan. o Gerakan tangan disesuaikan dengan keras/lemahnya kecepatan bola. * Passing Keatas ( Pukulan/penganmbilan tangan keatas ) o Sikap badan jongkok, lutut agak ditekuk. o Badan sedikit condong kemuka, siku ditekuk jari-jari terbuka membentuk lengkungan setengah bola. o Ibu jari dan jari saling berdekatan membentuk segitiga. o Penyentuhan pada semua jari2 dan gerakannya meluruskan kedua tangan [sunting] Smash (spike) Dengan membentuk serangan pukulan yang keras waktu bola berada diatas jaring, untuk dimasukkan ke daerah lawan. Untuk melakukan dengan baik perlu memperhatikan faktor-faktor berikut: awalan, tolakan, pukulan, dan pendaratan. [sunting] Membendung (Bloking) Dengan daya upaya di dekat jaring untuk mencoba menahan/menghalangi bola yang datang dari daerah lawan. Sikap memblok yang benar adalah: a.Jongkok, bersiap untuk melompat. b.Lompat dengan kedua tangan rapat dan lurus ke atas. c.Saat mendarat hendaknya langsung menyingkir dan memberi kesempatan pada kawan satu regu untuk bergantian memblok. [sunting] Kedudukan Pemain (Posisi Pemain) Pada waktu service kedua regu harus berada dalam lapangan / didaerahnya masing-masing dalam 2 deret kesamping. Tiga deret ada di depan dan tiga deret ada di belakang. Pemain nomor satu dinamakan server, pemain kedua dinamakan spiker, pemain ketiga dinamakan set upper atau tosser,pemain nomor empat dinamakan blocker, pemain nomor lima dan enam dinamakan libero
Senin, 24 Mei 2010
BOLA BASKET
SEJARAH BASKET BALL
Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding mencetak poin dengan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan. Bola basket sangat cocok untuk ditonton karena biasa dimainkan di ruang olahraga tertutup dan hanya memerlukan lapangan yang relatif kecil. Selain itu, bola basket mudah dipelajari karena bentuk bolanya yang besar, sehingga tidak menyulitkan pemain ketika memantulkan atau melempar bola tersebut.
Bola basket adalah salah satu olahraga yang paling digemari oleh penduduk Amerika Serikat dan penduduk di belahan bumi lainnya, antara lain di Amerika Selatan, Eropa Selatan, Lithuania, dan juga di Indonesia.
Sejarah perkembangan
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang pastor. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang pastor asal Kanada yang mengajar di sebuah fakultas untuk para mahasiswa profesional di YMCA (sebuah wadah pemuda umat Kristen) di Springfield, Massachusetts, harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada masa liburan musim dingin di New England.Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario,Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.
Menurut cerita, setelah menolak beberapa gagasan karena dianggap terlalu keras dan kurang cocok untuk dimainkan di gelanggang-gelanggang tertutup, dia lalu menulis beberapa peraturan dasar, menempelkan sebuah keranjang di dinding ruang gelanggang olahraga, dan meminta para siswanya untuk mulai memainkan permainan ciptaannya itu.
BOLA FUTSAL
Kata Futsal berasal dari bahasa Spanyol, yaitu Futbol (sepak bola) dan Sala (Ruangan), yang jika digabung artinya menjadi Sepak Bola dalam Ruangan.
Menurut FIFA, asal Mula Futsal ini mulai pada tahun 1930 di Montevideo, Uruguay. Pertama Futsal ini diperkenalkan oleh Juan Carlos Ceriani, seorang pelatih sepak bola asal Argentina. Hujan yang sering mengguyur Montevideo membuatnya kesal, karena rencana yang Ia susun jadi berantakan karena lapangan yang tergenang air. Lalu Ceriani memindahkan latihan ke dalam ruangan. Pertama Ia tetap menggunakan jumlah pemain 11 orang, namun karena lapangan yang sempit, Ia memutuskan untuk mengurangi jumlah pemain menjadi 5 orang tiap tim, termasuk penjaga gawang.
Ternyata latihan didalam ruangan itu sangatlah efektif dan atraktif. Sehingga mampu menarik minat banyak masyarakat Montevideo. Lalu banyak penggemar bola di kota itu yang mencoba permainan baru ini, dan jadilah Futsal olahraga yang digandrungi masyarakat luas.
Minggu, 23 Mei 2010
MODUL SMK NEGERI 1 BEJI PASURUAN
TRAINER AUDIO
Spesifikasi:
- Power Class AB 200 Watt Sanken
- Speaker 8" ACR
- Tone Control
- Led VU Display
- Terjual 10 Unit
- Harga Rp. 600.000,-
Harga Sewaktu - waktu bisa berubah
MODUL MIKROKONTROLLER AT89S51/52/53
Spesifikasi :
- Pemrograman Bahasa Assembler,C, C++
- Fitur: LCD, 7 Segmen, LED 8x2pin, Push Button
- Port Paralel, CD Program
- Flash Programing
Harga : 300.000,-
TRAINER AUTOMATIC, PNEUMATIK DAN CONTROL SYSTEM
Spesifikasi:
- Box panel
- MCB 1 Fasa
- Kontaktor
- Timer
- Push Button
- PLC Zen Omron
- Valve 3/2 Elektrik
Harga Sewaktu - waaktu bisa berubah
Senin, 10 Mei 2010
Minggu, 07 Maret 2010
Teknik Elektronika Industri
Teknik Elektronika Industri
A. VISI
Jurusan Teknik Elektro Industri mempunyai visi kedepan yaitu menjadi sebuah pusat unggulan (center of excellent) dalam menghasilkan produk (lulusan, hasil penelitian, pengabdian pada masyarakat dan trainning) yang mempunyai kemampuan dibidang pelayanan elektro industri baik secara nasional maupun internasional.
Jurusan Teknik Elektro Industri mempunyai visi kedepan yaitu menjadi sebuah pusat unggulan (center of excellent) dalam menghasilkan produk (lulusan, hasil penelitian, pengabdian pada masyarakat dan trainning) yang mempunyai kemampuan dibidang pelayanan elektro industri baik secara nasional maupun internasional.
B. MISI
- Menghasilkan tenaga-tenaga profesional bidang teknik elektro industri dengan kompetensi pelayanan utilitas dan otomasi industri serta mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi masa depan.
- Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia, berpikiran terbuka dan siap bersaing dalam pasar global, dengan cara memberikan atmosfir akademik yang baik kepada para mahasiswa.
- Terlibat secara aktif dalam pengembangan dan peningkatan pendidikan politeknik di Indonesia, khususnya bidang teknik elektro.
- Menyelenggarakan suatu kegiatan penelitian terapan bidang teknik elektro yang secara nyata mampu menyelesaikan masalah-masalah bidang teknik elektro dan menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat; keduanya merupakan kegiatan yang sinergi dengan kegiatan SMK sebagai penyelenggara pendidikan professional.
- Mengembangkan dan melaksanakan nilai-nilai etika moral akademik.
C. TUJUAN
Tujuan pendidikan Jurusan Teknik Elektro Industri adalah menyiapkan tenaga teknisi diploma ahli pada level madya dan ahli madya di bidang pelayanan elektro industri. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan profesional dalam menerapkan, mengembangkan, dan menyebarluaskan teknologi dibidang Teknik Elektro Industri untuk pelayanan utilitas dan otomasi industri serta mengupayakan penggunaannya untuk siap berprofesi dalam meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional. Sesuai dengan kurikulum terbaru Jurusan Teknik Elektro Industri, bidang kompetensi umum yang dipilih dan menjadi ciri khusus adalah “Industrial Automation” dan ”Power Quality”.
Teknik Instalasi Listrik
Teknik Instalasi Listrik
A. VISI
Beragamis dan Berakhlaqul Karimah, Unggul dalam prestasi, disiplin dalam program dan kegiatan, dan Inovasi dalam setiap langkah.
B. MISI
- Memantapkan Ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa;
- Membentuk tamatan yang berkepribadian unggul dan mampu mengembangkan diri dan berakhlaqul karimah;
- Menyiapkan tenaga kerja yang trampil dalam lingkup keahlian Listrik Pemakian dan Listrik Instalasi;
- Menumbuhkan semangat keunggulan dan kompetetif secara intensif kepada seluruh warga;
- Melaksanakan KBM Secara Optimal yang berorientasi kepada pencapaian kompetensi dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki peserta didik;
- Meningkatkan peran serta masyarakat dan dunia industri;
- Terwujudnya lingkunngan yg aman, nyaman dan Kondunsif.
C. TUJUAN
- Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik serta berakhlaqul karimah;
- Mendidik peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab;
- Mendidik peserta didik agar menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan seni;
- Mendidik peserta didik dengan keahlian dan keterampilan, agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah;
- Mendidik peserta didik agar memilih karier, berkompetesi dan mengembangkan sikap profesional dalam program keahlian listrik instalasi dan pamakaian;
- Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan.
D. Adapun materi produktif yang dipelajari:
- Dasar-dasar Listrik;
- Dasar-dasar Elektronika;
- Gambar Teknik Listrik;
- Pemasangan dan Pemeliharaan Instalasi listrik;
- Perakitan dan Pengoperasian Sistem Kendali;
- Pemeliharaan dan Perbaikan Mesin Listrik;
- Pemeliharaan dan Perbaikan Peralatan Rumah Tangga.
Selamat Datang
Selamat Datang di Blog SMK Negeri 1 Beji. Dalam usia yang masih tergolong muda dan pada tahun ini baru meluluskan 3 alumni. namun dengan tekat yang tinggi, SMK Negeri 1 Beji berusaha agar dapat bersaing dengan sekolah-sekolah yang lebih dulu berdiri. dengan bekal niat yang ikhlas dan dengan SDM yang berprestasi. SMK Negeri 1 Beji berani unjuk kebolehan dengan membuka 2 jurusan yaitu Teknik Ketenagalistrikan dan Teknik Elektronika Industri.dan pada tahun 2010 SMKN 1 Beji mengembangkan keahliannya dengan membuka keahlian baru yaitu Teknik Multimedia. sehingga di SMKN 1 Beji ada 3 Keahlian yaitu :
- Teknik Elektronika Industri
- Teknik Instalasi Tenaga Listrik
- Multimedia
Selasa, 23 Februari 2010
VISI MISI SMK NEGERI 1 BEJI
Menjadi Lembaga Diklat yang mampu menghasilkan tamatan yang kompeten, Mandiri,Berahlaq dan berdaya saing ditingkat Nasional dan Global
B. MISI
- Menyelenggarakan Pendidikan dan latihan yang berwawasan keunggulan untuk menghasilkan tamatan yang berahlaq, mempunyai unjuk kerja dan kemampuan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kehidupannya
- Menumbuhkembangkan profesi, Kreatifitas, dan daya inovasi siswa agar mampu berkompetisi dalam pengembangan ilmu Pengetahuan dan teknologi rancang bangun dibidang teknik Elektro
- Menghasilakan Produk dan jasa yang berwawasan keunggulan lokal dan berdaya saing dipasar Nasional dan Global
Selasa, 16 Februari 2010
Mikroprosesor Keluarga Intel Core i7 (Bag 2)
Selengkapnya , berikut ini disajikan sebagian fitur yang merupakan fitur baru yang diimplementasikan pada generasi awal mikroprosesor Intel Core i7.
A. Penggunaan soket B atau soket LGA 1366 (Land Grid Array 1366)
Tipe soket ini merupakan tipe soket baru yang belum ada dan belum pernah digunakan pada prosesor-prosesor sebelumnya. Soket LGA 1366 tidak kompatibel dengan prosesor-prosesor Intel Core2 atau prosesor versi yang lebih lama.
Soket LGA 1366 merupakan generasi penerus dari soket-soket pendahulunya yaitu soket LGA 775 (soket T) di kelas prosesor desktop, dan soket LGA 771 (soket J) di kelas server. Tipe soket ini tepatnya adalah (FC-LGA Flip-chip Lan Grid Array). Soket tersebut tidak memiliki lubang-lubang, tetapi memiliki 1366 pin yang kontak langsung dengan permukaan bawah mikroprosesor. Ukuran pin pada soket LGA 1366 lebih kecil dibandingkan ukuran pin soket LGA 775. Mikroprosesor Intel Core i7 yang dirilis pada bulan November 2008 adalah mikroprosesor pertama yang didesain menggunakan soket LGA 1366. Sebenarnya, yang menggunakan soket LGA 1366 tidak hanya Intel Core i7 saja, mikroprosesor Intel Xeon seri 5500 (prosesor server) juga menggunakan soket ini.
A. Penggunaan soket B atau soket LGA 1366 (Land Grid Array 1366)
Tipe soket ini merupakan tipe soket baru yang belum ada dan belum pernah digunakan pada prosesor-prosesor sebelumnya. Soket LGA 1366 tidak kompatibel dengan prosesor-prosesor Intel Core2 atau prosesor versi yang lebih lama.
Soket LGA 1366 merupakan generasi penerus dari soket-soket pendahulunya yaitu soket LGA 775 (soket T) di kelas prosesor desktop, dan soket LGA 771 (soket J) di kelas server. Tipe soket ini tepatnya adalah (FC-LGA Flip-chip Lan Grid Array). Soket tersebut tidak memiliki lubang-lubang, tetapi memiliki 1366 pin yang kontak langsung dengan permukaan bawah mikroprosesor. Ukuran pin pada soket LGA 1366 lebih kecil dibandingkan ukuran pin soket LGA 775. Mikroprosesor Intel Core i7 yang dirilis pada bulan November 2008 adalah mikroprosesor pertama yang didesain menggunakan soket LGA 1366. Sebenarnya, yang menggunakan soket LGA 1366 tidak hanya Intel Core i7 saja, mikroprosesor Intel Xeon seri 5500 (prosesor server) juga menggunakan soket ini.
Mikroprosesor Keluarga Intel Core i7 (Bag 1)
Intel Core i7 adalah nama salah satu keluarga mikroprosesor desktop golongan x86-64 produksi Intel Corporation. Mikroprosesor ini berbasis mikroarsitektur Intel Nehalem, dan memang merupakan bagian dari platform Nehalem. Hingga bulan April 2009 seluruh prosesornya merupakan model prosesor quad core (memiliki empat core), ditujukan untuk pangsa pasar high end desktop. Intel masih mencantumkan nama resmi ‘Core’ pada prosesor ini sebagai kelanjutan dari brand ‘Core’ sebelumnya. Kehadirannya menggantikan kedudukan keluarga prosesor pendahulunya yang dikenal dengan nama Intel Core2. Mikroprosesor keluarga Intel Core i7 yang pertama kali diproduksi diberi nama sandi (corenamed) Bloomfield, dibuat di Costa Rica dan dirilis pertama kali pada tanggal 17 November 2008. Fabrikasi mikroprosesor ini juga dilakukan di Arizona, New Mexico dan Oregon. Seluruh mikroprosesor Bloomfield ini diproduksi menggunakan teknik fabrikasi 45 nm, dilengkapi set instruksi (instruction set) x86, x86-64, MMX, SSE, SSE2, SSE3. SSSE3, SSE4.1 dan SSE4.2, serta fitur-fitur EIST, Intel 64, Xdbit, TXT, Intel VT, Hyper-Threading, Turbo Boost, QPI, Smart Cache, HD Boost. Mikroprosesor Intel Core i7 Bloomfield didesain menggunakan soket B yang dikenal pula dengan nama soket LGA 1366. Frekuensi (clock rate) mikroprosesor yang diproduksi berkisar 2,66 GHz hingga 3,2 GHz.
Motherboard untuk mikroprosesor Intel Core i7
Di pasaran telah banyak beredar motherboard berbagai merk yang diproduksi untuk pasangan mikroprosesor Intel Core i7. Sebagai contoh, berikut ini disajikan dua jenis (merk) motherboard yang kompatibel dengan mikroprosesor Intel Core i7, yaitu motherboard Intel Extreme DX58SO dan motherboard ASUS P6T Deluxe.
Mikroprosesor Intel core i7 920 dan 940 Bloomfield serta Intel core i7 965 Extreme Edition Bloomfield XE adalah contoh prosesor pertama yang menggunakan arsitektur QuickPath. Sejak ketiga mikroprosesor tersebut dirilis ke pasaran, banyak pabrik-pabrik yang mulai menawarkan produk motherboard yang kompatibel dengan ketiga prosesor tadi. Motherboard-motherboard tersebut menggunakan chipset X58 dan memori triple channel DDR3.
Intel juga memproduksi motherboard yang kompatibel untuk mikroprosesor Core i7 920 Bloomfield, Core i7 940 Bloomfield maupun Core i7 965 Extreme Edition Bloomfield XE. Motherboard tersebut bernama Intel DX58SO dengan nama sandi Smackover. Motherboard ini menggunakan chipset Intel X58 Express yang dipasangkan dengan chip southbridge ICH10R. Chip southbridge ICH banyak menyediakan dukungan terhadap berbagai device seperti misalnya video dan audio. Seluruh bus dan komponen yang terpasang, beroperasi menggunakan clock dasar 133,33 MHz.
Pada gambar tersebut terlihat bahwa motherboard Intel DX58SO Smackover tidak dilengkapi port untuk Floppy maupun port untuk IDE. Pada motherboard ini tidak mungkin dipasangkan peralatan (device) untuk floppy maupun IDE. Untuk memasangkan kedua peralatan tadi diperlukan tambahan controller atau convertor. Selain itu, juga tidak terdapat port untuk PS/2 yang biasanya untuk keyboard dan mouse. Motherboard ini tampaknya sengaja didesain untuk menggunakan peralatan-peralatan baru dan meninggalkan peralatan-peralatan lama.
Pada motherboard Intel DX58SO terdapat empat multiplier yang secara menyeluruh mempengaruhi kecepatan sistem. Keempat multiplier tersebut antara lain:
Pada motherboard Intel DX58SO terdapat empat multiplier yang secara menyeluruh mempengaruhi kecepatan sistem. Keempat multiplier tersebut antara lain:
- Multiplier untuk kecepatan CPU
- Multiplier untuk kecepatan memori
- Multiplier untuk kecepatan QPI
- Multiplier untuk kecepatan uncore
Multiplier untuk kecepatan CPU, memori dan QPI, disediakan untuk tujuan kemungkinan penggunaan aktivitas overclocking. Sedangkan multiplier untuk kecepatan uncore diaplikasikan untuk device dan tidak mempengaruhi kemampuan kerja (kinerja) prosesor. Keempat multiplier inilah yang mengatur dan pada gilirannya akan menghasilkan performa sistem komputer secara keseluruhan.
Fitur lain yang terdapat pada motherboard Intel DX58SO adalah audio Intel yang terintegrasi pada motherboard, performa grafik yang bertambah bagus, serta interface PCI Express 2.0 yang bandwidthnya dapat mencapai 16 GB/s per port. Data-data dan program aplikasi yang disimpan dalam sistem hard drive, dapat diambil dalam waktu yang cukup cepat. Sistem hard drive dapat mencapai enam port SATA yang memiliki kecepatan transfer data hingga 3 GB/s. Selain itu, juga dilengkapi sarana untuk perangkat penyimpan data eksternal (eSATA). Tampaknya Intel sengaja memproduksi motherboard ini untuk pasangan mikroprosesor core i7 yang dirilis pada bulan November 2008 lalu, selain untuk menghasilkan performa komputer yang cukup tinggi, juga untuk mendukung dan menjamin kestabilan sistem.
Overclocking mikroprosesor Intel Core i7
Mikroarsitektur Nehalem merupakan platform desain baru yang memiliki banyak perbedaan dan perubahan-perubahan dari mikroarsitektur Inlel Core. Pelaksanaan overclocking terhadap prosesor berbasis mikroarsitektur Nehalem tentulah memerlukan pendekatan atau prosedur yang sedikit berbeda dari prosesor generasi sebelumnyayang masih berbasis pada mikroarsitektur Inlel Core.
Secara umum overclocking terhadap prosesor yang menggunakan sistem LGA775 dapat dilakukan dengan cara meningkatkan nilai frekuensi busnya. Namun, khusus untuk prosesor Extreme Edition, overclocking juga dapat dilakukan dengan cara meningkatkan nilai multiplier (pengali) frekuensi busnya, karena multiplier ini biasanya tidak dikunci oleh perusahaan pembuatnya (unlocked multiplier). Overclocking terhadap memori juga dapat dilakukan dengan cara meningkatkan nilai frekuensi memorinya. Overclocking terhadap prosesor dilakukan secara terpisah dengan overclocking terhadap memori. Hal ini dapat terjadi karena letak memory controller memang terpisah dari prosesor. Memory controller tersebut berada di dalam chipset northbridge. Itulah sebabnya overclocking keduanya dapat dilakukan secara independen (terpisah).
Teknik overclocking pada prosesor berbasis mikroarsitektur Nehalem, misalnya Intel Core i7 yang menggunakan platform LGA 1366, agak berbeda. Hal ini dikarenakan prosesor tersebut dilengkapi memory controller yang terintegrasi di dalamnya serta seri interface baru (QPI) yang terkoneksi ke chipset (IO Hub). Seperti telah dijelaskan sebelumnya bahwa prosesor berbasis mikroarsitektur Nehalem tidak lagi menggunakan bus FSB. Salah satu kunci penting untuk pelaksanaan overclocking terletak pada clock dasar (BCLK) prosesor.
Sebenarnya overclocking mikroprosesor Intel Core i7 dapat dilakukan dengan cara menaikkan BCLK atau multipliernya atau paduan dari keduanya tergantung varian mikroprosesornya.
Secara umum overclocking terhadap prosesor yang menggunakan sistem LGA775 dapat dilakukan dengan cara meningkatkan nilai frekuensi busnya. Namun, khusus untuk prosesor Extreme Edition, overclocking juga dapat dilakukan dengan cara meningkatkan nilai multiplier (pengali) frekuensi busnya, karena multiplier ini biasanya tidak dikunci oleh perusahaan pembuatnya (unlocked multiplier). Overclocking terhadap memori juga dapat dilakukan dengan cara meningkatkan nilai frekuensi memorinya. Overclocking terhadap prosesor dilakukan secara terpisah dengan overclocking terhadap memori. Hal ini dapat terjadi karena letak memory controller memang terpisah dari prosesor. Memory controller tersebut berada di dalam chipset northbridge. Itulah sebabnya overclocking keduanya dapat dilakukan secara independen (terpisah).
Teknik overclocking pada prosesor berbasis mikroarsitektur Nehalem, misalnya Intel Core i7 yang menggunakan platform LGA 1366, agak berbeda. Hal ini dikarenakan prosesor tersebut dilengkapi memory controller yang terintegrasi di dalamnya serta seri interface baru (QPI) yang terkoneksi ke chipset (IO Hub). Seperti telah dijelaskan sebelumnya bahwa prosesor berbasis mikroarsitektur Nehalem tidak lagi menggunakan bus FSB. Salah satu kunci penting untuk pelaksanaan overclocking terletak pada clock dasar (BCLK) prosesor.
Sebenarnya overclocking mikroprosesor Intel Core i7 dapat dilakukan dengan cara menaikkan BCLK atau multipliernya atau paduan dari keduanya tergantung varian mikroprosesornya.
Senin, 15 Februari 2010
Minggu, 14 Februari 2010
Rabu, 13 Januari 2010
Langganan:
Postingan (Atom)
